Solidaridad en el Aula se enmarca dentro de las acciones de Educación para el Desarrollo que lleva a cabo UNRWA Comité Español en el territorio nacional. Con la financiación de la Agencia Española de Cooperación para el desarrollo, este proyecto se realiza en los centros escolares desde hace más de 4 años.
 
Por medio de este programa los participantes conocen el mundo de los Derechos Humanos al tiempo que se fomentan su respeto a través de dinámicas y actividades lúdicas. Se tratan temas fundamentales de la Educación para el Desarrollo como los estereotipos y prejuicios, la resolución no violenta de conflictos y la cultura de paz.
 
El programa cuenta con unidades didácticas acerca del conflicto palestino-israelí, la situación de la población refugiada de Palestina o la importancia de Naciones Unidas como organismo internacional. Muchas sesiones están acompañadas por testimonios de refugiados de Palestina y ciudadanos israelíes que comparten sus conocimientos y experiencia con alumnado y docentes.

El programa cuenta con unidades didácticas acerca del conflicto palestino-israelí y la situación de los refugiados de Palestina que se acompañaron de testimonios de vida de refugiados de Palestina. Las sesiones están acompañadas por testimonios de refugiados de Palestina y ciudadanos israelíes que comparten sus conocimientos y experiencia con los participantes.

2012 “Solidaridad en el aula"

UNRWA Comité Español está plenamente comprometido con la Educación en Derechos Humanos y Educación para el Desarrollo que se plasma en la realización, durante cuatro cursos escolares consecutivos, del “Programa Solidaridad en Aula”. El programa se comenzó a aplicar en el curso 2008-09 en las comunidades autónomas de Valencia y Madrid, para extenderse posteriormente a la Comunidad Foral de Navarra  y a la Comunidad Autónoma de Andalucía, en el presente curso 2011-12.
 Este programa tiene tres pilares fundamentales:
1. Educación en Derechos Humanos, usando como base la Declaración Universal de Derechos Humanos, como se puede apreciar en los anexos de materiales creados.
2 Difusión de la situación de la población refugiada de Palestina y la defensa de sus derechos fundamentales, como son la educación, salud, vivienda, trabajo, coincidiendo con los objetivos de la Agencia de Naciones Unidas.
3 Promoción de los derechos humanos, la interculturalidad y el enfoque de género, las habilidades en resolución no violenta de conflictos y la promoción de la participación y la conciencia crítica en el alumnado, que consideramos fundamental para conseguir generaciones futuras comprometidas con la defensa de los derechos propios y ajenos.
La metodología de trabajo de “Solidaridad en el Aula” está basada en el papel activo tanto del alumnado como de profesorado. Una actitud activa basada en dinámicas, escucha activa, reflexiones y ponencias de agentes implicados directamente en la defensa de los derechos humanos, favorece e impulsa la implicación de las personas participantes en la defensa de los derechos universales. Algunas de las entidades colaboradoras en este programa son: ponentes refugiados de Palestina, asociaciones por la defensa de los derechos humanos como Amnistía Internacional Navarra, Plataforma de Madrid para la Paz en el conflicto palestino israelí o la Red Internacional de Jóvenes Palestinos entre otras. El proyecto se nutre de estas colaboraciones que a su vez tienen impulsan la creación de redes de trabajo entre estas, en pos de un objetivo común: la defensa y difusión de los derechos humanos universales.
En estos cuatro años de trabajo dentro y fuera de las aulas UNRWAce ha trabajado con 3.824 jóvenes. Para el curso 2011-2012 una nueva comunidad autónoma se ha sumado al programa, Andalucía.
También hemos apostado por la renovación pedagógica del profesorado y el efecto multiplicador que conlleva su trabajo, a lo largo de los años. En este sentido UNRWAce ha formado a 205 docentes de educación primaria y secundaria, dentro de este programa, aportando tanto sensibilización como herramientas pedagógicas para el mismo.

MATERIALES
Para conseguir los objetivos y metodologías planteadas en el apartado anterior, este proyecto se sirve de herramientas adaptadas técnica y metodológicamente al alumnado y al profesorado al que va dirigido. Para ello, utiliza soportes que van desde las nuevas tecnologías a materiales impresos, pasando por la vía oral  para difundir de forma óptima sus objetivos

2011 “Solidaridad en el aula IV. La Paz Empieza en la Educación. Derechos Humanos en la Escuela”.

Un año más y gracias a la financiación de la AECID, 1.308 personas entre alumnado, docentes y estudiantes de educación podrán  disfrutar de este programa educativo. Las comunidad autónomas participantes con cuatro centros educativos cada una, serán Navarra, Andalucía y Madrid. Este año, además, se ha querido potenciar la formación para docentes como estrategia para potenciar el impacto educativo.

En el programa “Solidaridad en el aula. Niños y niñas bajo dos realidades III: respeto y convivencia dentro y fuera de las aulas españolas. Oriente Medio: la paz empieza en la educación”, participarán 1.600 jóvenes de entre 12 y 16 años pertenecientes a 8 centros de enseñanza secundaria de la Comunidad de Madrid y 214 personas cercanas al mundo de la docencia.

2009 “Solidaridad en el aula. Niños y niñas bajo dos realidades: Acercando los DDHH y su defensa a través del conflicto palestino-israelí y la especial situación de los refugiados de Palestina a los jóvenes españoles”.

Participaron 274 jóvenes de entre 12 y 16 años pertenecientes a 3 centros de enseñanza secundaria de la Comunidad de Madrid. Dichos centros son: I.E.S Numancia (Distrito Vallecas), I.E.S Carmen Conde (Las Rozas), e I.E.S Santamarca (Distrito Chamberí).

Los jóvenes que participan en el programa se han introducido en el mundo de los Derechos Humanos, su definición y defensa a nivel internacional. Del mismo modo han conocido un poco más el conflicto palestino-israelí, su origen y consecuencias, así como las condiciones en las que viven millones de personas que residen en los 59 campos de refugiados en los que trabaja UNRWA en Cisjordania, Gaza, Líbano, Siria y Jordania.

UNRWA Comité Español (Agencia de la ONU para los refugiados de Palestina) ejecutó un proyecto de sensibilización dirigido a jóvenes madrileños sobre la situación de los niños y niñas palestinos que viven en los 59 campos de refugiados gestionados por UNRWA en Líbano, Siria, Jordania, Cisjordania y la Franja de Gaza.

Los niños y niñas refugiados de Palestina que han estado física y psíquicamente expuestos a la violencia, tienen una percepción de sí mismos y de su entorno tres veces más negativa que un niño que nunca ha vivido en un entorno de conflicto. Bajo esta misma política de educación en valores se inició el proyecto: “Niños jóvenes bajo dos realidades: Aproximación a la condición de refugiado de los niños y niñas de Palestina en las aulas de los centros educativos españoles”.

El niño palestino nace con una situación impuesta de agresión hacia él y su pueblo. Debido a su constante exposición a la violencia los menores sufren importantes alteraciones psicológicas. En la mayoría de los casos está demostrado que el daño es irreparable. UNRWA intenta contrarrestar los efectos de esta difícil situación incluyendo en sus programas escolares material que fomenta los derechos humanos, la tolerancia y la resolución pacífica de los conflictos.

El objetivo es sensibilizar a los jóvenes madrileños sobre los Derechos Humanos, el origen del conflicto palestino-israelí y de los refugiados de Palestina a través de la celebración de un programa anual de actividades y dinámicas. Del mismo modo se proporciona una guía para profesorado con material didáctico para ser utilizado en clase.

Con esta iniciativa, UNRWAce busca incentivar el conocimiento de la situación de los niños y niñas refugiados de Palestina y contribuir al aprendizaje sobre los derechos humanos, basándose en los principios de universalidad, indivisibilidad, interdependencia, imparcialidad, objetividad y no selectividad, y de diálogo y cooperación constructivos, para intensificar la promoción y la protección de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.

Financiador: Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo