El proyecto se enmarca dentro de las acciones de Educación para el Desarrollo que lleva a cabo UNRWA Comité Español en el territorio nacional. Financiado por la Generalitat Valenciana, el proyecto se llevará en el curso 2010-2011 por tercer año consecutivo.

Por medio de este programa los participantes conocen el mundo de los Derechos Humanos al tiempo que se fomenta su respeto a través de dinámicas y actividades lúdicas. Se tratan temas fundamentales de la Educación para el Desarrollo como son los estereotipos y la resolución no violenta de conflictos. Del mismo modo el programa cuenta con unidades didácticas acerca del conflicto palestino-israelí y la situación de los refugiados de Palestina que se acompañan de testimonios de vida de los propios refugiados.

2010 “Solidaridad en el aula III: aprendizaje de los DDHH a través de los refugiados de Palestina”.
Participarán 300 jóvenes de entre 8 y 16 años pertenecientes a varios centros de enseñanza primaria y secundaria de la Comunidad Valenciana. Además participarán 100 docentes en talleres formativos para la integración de actividades que fomenten la cultura de paz en las aulas.

En este año el proyecto consta de tres niveles de intervención educativa: jornadas de formación de profesorado, actividades de sensibilización de centro y talleres didácticos en aula.

JORNADAS DE FORMACIÓN DE PROFESORADO

Proporcionar una formación para maximizar la calidad del trabajo de educación en derechos humanos y el impacto y la eficacia del trabajo con los/as alumnos/as.

ACTIVIDADES SENSIBILIZACIÓN CENTRO ESCOLAR
2.1 TEATRO. La obra irá complementada con una guí­a didáctica diseñada para proporcionar recursos de apoyo al docente.
2.2 CUENTACUENTOS. En los centros de primaria cuya representación acerque la cultura Palestina con un enfoque algo más didáctico, aunque igualmente educativo, al proyecto que estamos proponiendo. Con la participación de madres y padres de los alumnos.
2.3 VIDEO FORUM. Facilitada por un moderador buen conocedor de la problemática, se hará una breve sinopsis de la situación y posteriormente un debate participativo guiado por el moderador. Cada película irá complementada con una guía didáctica diseñada para proporcionar recursos de apoyo al docente.

3. TALLERES DIDÁCTICOS EN AULA
Tienen como finalidad el acercamiento de otras realidades, a través del juego, la escucha o el trabajo reflexivo, según la edad a la que se orienta. Posteriormente, el profesorado de la materia con la que se relacionan los contenidos de los talleres podrá profundizar en la temática utilizando el material didáctico para docentes proporcionado para tal fin.

2009 “Solidaridad en el aula: Aprendizaje sobre Derechos Humanos a través de la realidad de los refugiados de palestina”.
Participaron 701 jóvenes de entre 8 y 16 años pertenecientes a 7 centros de enseñanza primaria y secundaria de la Comunidad Valenciana: I.E.S Comarcal Godella (Burjassot), I.E.S Campanar, I.E.S Serpis, I.E.S Joanot Martorell, CP Jesús, CP Rodriguez Fornos, I.E.S Vicent A. Estellés (Burjassot) además del Ayuntamiento de L’ Eliana que participa de forma puntual acogiendo a beneficiarios estudiantes de primera en una actividad puntual de Cuentacuentos. Leer más

2008 “Solidaridad en el aula: Acercando la realidad de los niños refugiados de Palestina a los jóvenes valencianos”.

Participaron 598 jóvenes de entre 8 y 16 años Pertenecientes A 7 Centros De Enseñanza Primaria y Secundaria de la Comunidad Valenciana: IES Luis Vives, IES Comarcal Godella, IES Campanar, Ies El Clot, CP Dr. Lopez Rosat, CP Rodriguez Fornos y Colegio Hermes.

El programa educativo incluye la realización de seis talleres didácticos, distribuidos a lo largo del curso escolar, que tienen como finalidad el acercamiento de la realidad que vive el pueblo palestino, a través del juego, la escucha o el trabajo reflexivo, según la edad a la que se orienta. También se proporciona una guía para profesorado con material didáctico para ser utilizado en clase. Tras la realización de los talleres y como acto de cierre de la programación se llevarán a cabo actividades culturales como video forum, títeres o cuenta cuentos, abiertas a todo el personal del centro, familias y otros miembros de la comunidad escolar o el barrio.

Con esta iniciativa, UNRWAce busca incentivar el conocimiento de la situación de los niños y niñas refugiados de Palestina y contribuir al aprendizaje sobre los derechos humanos, basándose en los principios de universalidad, indivisibilidad, interdependencia, imparcialidad, objetividad y no selectividad, y de diálogo y cooperación constructivos, para intensificar la promoción y la protección de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.

Financiador: Generalitat Valenciana